Що повинна вміти дитина у віці від 2 до 3 років?

Переклад з книжки О. М. Земцової "Грамотейка. Интеллектуальное развитие детей 2-3 лет"

 

Пам'ять, увага, мислення

• правильно складати пірамідку
• впізнавати предмети за їх частями (наприклад, машинку - за колесом)
• складати картинки з 2-4 частин
• впізнавати і називати основні кольори
• розуміти значення слів "однакові", "схожі", "різні"
• знаходити помилки на картинках (що зайве, чого не вистачаї, невірно показаний колір предмета та ін.), обґрунтовувати свою відповідь
• називати відсутні частини у предметів
• за описом обирати з 3 предметів потрібний
• розповідати по пам'яті про зміст картинок за навідними питаннями
• пам'ятати, що робив вранці, вдень і ввечері

У цьому віці дитина вчиться зосереджуватись, ставити перед собою мету щось запам'ятати, знайти на картинці, відповісти на запитання.

 

Математика

• впізнавати і називати круг, квадрат, трикутник; знаходити схожі на них предмети в оточенні
• рахувати предмети в межах 5; відповідати на запитання "скільки всього?"
• знати, скільки лап у кішки, вух у зайця, пальців на руці і т. п.
• порівнювати 2-3 предмети різної довжини, ширини і висоти
• знаходити предмет, орієнтуючись на його розташування: "вгорі" - "внизу", "на нижній поличці"; розуміти завдання "підніми руки вгору" - "опусти руки вниз"

На цьому етапі закладаються основи знань про кількість предметів, їх величину і форму. Дитина знайомиться з поняттями "багато", "мало", "один", "жодного". Дитина повинна пам'ятати, що предмети слід рахувати зліва направо, не пропускаючи і не рахуючи двічі.

 

Розвиток мовлення

• називати предмети оточення і знати про їх призначення
• розуміти, які предмети відносяться до групи "меблі", "іграшки", "транспорт", "продукти", "овочі", "фрукти", "одяг" та ін.
• розповісти, з яких частин складаються предмети (наприклад, у будинку є дах, вікно, двері, труба та ін.)
• називати дії людей і тварин (біжить, стрибає, лежить, рисує та ін.)
• знаходити предмет за описом (м'яч - круглий, гумовий, червоний); самостійно складати опис предмета
• знати, які бувають професії, чим займаються люди цих професій
• підтримувати бесіду: задавати запитання, правильно (за формою і змістом) відповідати на питання
• запам'ятовувати нескладні потішки, вірші
• складати невелику розповідь за картинкою з допомогою дорослого; узгоджувати слова в роді, числі, відмінку

Дитина починає чітко вимовляти більшість звуків рідної мови, активно формується її словниковий запас. Дитина вчиться розуміти мовлення інших людей; будувати речення, правильно узгоджуючи слова.

 

Графічні навички

Дитина починає користуватись різноманітними зображувальними засобами: крейдою, фарбами, олівцями, фломастерами; вчиться різні лінії, малювати кола, розфарбовувати картинки. Ще не все виходить, але дитина виконує подібні завдання найчастіше із задоволенням.